Warning: session_start(): Session cannot be started after headers have already been sent in /customers/4/7/4/theilgaard.net/httpd.www/buzzwordprint.php on line 3
Humaniora / RUC SamBas-buzzwordbingo - theilgaard.net
Humaniora / RUC SamBas-bingo
| | | | | | | | | | | | |
| forståelse | | meningsrum | | for-forståelse | | inklusionsevne | | virtuel leder | | kontekstualisering | |
|
| milepæle | | hermeneutisk | | nye synergier | | dynamisk strategi | | læringsstile | | perspektiv | |
|
| facilitere | | bilateral | | samarbejdslæring | | netværk | | strukturel | | klare indikatorer | |
|
| helhedsforståelse | | kernekompetencer | | kommunikativ | | forandringsagent | | italesætte | | pædagogiske frontløbere | |
|
| forventningsafstemning | | social innovation | | divergerende stadier | | socialt interagerende individer | | brugerdrevet innovation | | analyse af læringsmiljøer | |
|
Humaniora / RUC SamBas-bingo
| | | | | | | | | | | | |
| iværksættelse | | kreativ agent | | basis | | idiografisk | | milepæle | | feedback | |
|
| passioneret | | social kapital | | "tacit knowledge" | | læringsstile | | kompatible | | virtuel leder | |
|
| evaluering | | divergerende stadier | | brugerdrevet innovation | | anerkendende tilgang | | implementere | | visualisering | |
|
| hermeneutisk | | gruppeproces | | potentiale | | visioner | | social innovation | | synergieffekter | |
|
| rummelighed | | kontekstualisering | | reorganisering | | strukturel | | holistisk | | kompetenceafklaring | |
|
Humaniora / RUC SamBas-bingo
| | | | | | | | | | | | |
| tværfaglige teams | | værdier | | synliggørelse | | kernekompetencer | | brugerdrevet innovation | | idiografisk | |
|
| omstillingsparat | | asymmetrisk social arv | | latente handlingsmønstre | | synergi | | infrastruktur | | synergieffekter | |
|
| perspektiv | | kompetenceafklaring | | ressourcestærke | | hermeneutisk | | inklusion | | kontekstualisering | |
|
| anerkendende tilgang | | passioneret | | visioner | | facilitere | | dynamisk strategi | | strukturanalyse | |
|
| konceptudvikling | | meningsrum | | inspiration | | kulturel integration | | innovative processer | | kommunikativ | |
|
Humaniora / RUC SamBas-bingo
| | | | | | | | | | | | |
| forventningsafstemning | | rummelighed | | ressourcestærke | | scenarie | | synergi | | idiografisk | |
|
| human acceptskabelse | | evaluering | | milepæle | | værdier | | refleksionsrum | | relationer | |
|
| idegenerering | | hermeneutisk | | bilateral | | initiativ | | virtuel leder | | kulturel integration | |
|
| dannelse | | gruppedynamik | | kernekompetencer | | kriterier | | dynamisk organisering | | holistisk | |
|
| basis | | metarefleksiv | | summativ evaluering | | eklektisk | | ildsjæle | | kreativ agent | |
|
Humaniora / RUC SamBas-bingo
| | | | | | | | | | | | |
| læringscoaches | | inklusionsevne | | italesætte | | brugerdrevet innovation | | bilateral | | organisatoriske | |
|
| projektære | | kulturel integration | | workshop | | gruppeproces | | læringsstile | | ressourcestærke | |
|
| kreativ agent | | kerneværdier | | kernekompetencer | | værdibaseret ledelse | | forventningsafstemning | | forståelse | |
|
| strukturel | | delelementer | | iværksættelse | | socialt interagerende individer | | social kapital | | reorganisering | |
|
| kreativt potentiale | | dannelse | | meningsrum | | dynamisk organisering | | strukturanalyse | | tværfaglige teams | |
|
Humaniora / RUC SamBas-bingo
| | | | | | | | | | | | |
| initiativ | | kulturel integration | | brugerdrevet innovation | | nøglepersoner | | dynamisk organisering | | divergerende stadier | |
|
| dynamisk strategi | | refleksionsrum | | "tacit knowledge" | | koordinere | | værdier | | læringscoaches | |
|
| inklusion | | synergieffekter | | klare indikatorer | | facilitere | | kernekompetencer | | visualisering | |
|
| forventningsafstemning | | gruppeproces | | implementere | | værdigrundlag | | konceptudvikling | | summativ evaluering | |
|
| social kapital | | ildsjæle | | netværk | | inspiration | | læringsstile | | iværksættelse | |
|
Humaniora / RUC SamBas-bingo
| | | | | | | | | | | | |
| værdibaseret ledelse | | tværfaglige teams | | udviklende praksisfællesskab | | kreativt potentiale | | konceptudvikling | | nye synergier | |
|
| pædagogiske frontløbere | | eklektisk | | få forståelse for | | netværk | | kontekstualisering | | refleksionsrum | |
|
| Hermeneutisk tilgang | | kernekompetencer | | innovativ | | stimulere | | dynamisk strategi | | dannelse | |
|
| samarbejdslæring | | asymmetrisk social arv | | divergerende stadier | | brugerdrevet innovation | | facilitere | | passioneret | |
|
| visualisering | | forandringsagent | | synergieffekter | | værdigrundlag | | klare indikatorer | | feedback | |
|
Humaniora / RUC SamBas-bingo
| | | | | | | | | | | | |
| læringsstile | | kontekst | | idegenerering | | divergerende stadier | | relationer | | dynamik | |
|
| strukturanalyse | | milepæle | | samarbejdslæring | | tematisere | | inklusion | | kulturel integration | |
|
| forventningsafstemning | | basis | | analyse af læringsmiljøer | | holistisk | | forandringsagent | | initiativ | |
|
| Hermeneutisk tilgang | | dynamisk strategi | | kommunikativ | | kontekstualisering | | kreativ agent | | refleksionsrum | |
|
| hermeneutisk tilgang | | pædagogiske frontløbere | | kriterier | | reorganisering | | sindstilstand | | latente handlingsmønstre | |
|
Humaniora / RUC SamBas-bingo
| | | | | | | | | | | | |
| konceptudvikling | | klare indikatorer | | implementere | | nye synergier | | basis | | appreciative inquiry | |
|
| ildsjæle | | dannelse | | kompatible | | milepæle | | undersøgelsesfase | | inklusion | |
|
| relationer | | aktivt valg | | gruppedynamik | | formidling | | omstillingsparat | | refleksionsrum | |
|
| delelementer | | dynamisk organisering | | for-forståelse | | passioneret | | dynamisk strategi | | kommunikativ | |
|
| kernekompetencer | | kulturel integration | | nøglepersoner | | reorganisering | | anerkendende tilgang | | værdibaseret ledelse | |
|
Humaniora / RUC SamBas-bingo
| | | | | | | | | | | | |
| læringsstile | | nye synergier | | tværfaglige teams | | aktivt valg | | eklektisk | | forandringsagent | |
|
| holistisk | | Hermeneutisk tilgang | | basis | | metarefleksiv | | kreativt potentiale | | strukturanalyse | |
|
| ildsjæle | | synliggørelse | | inklusion | | bilateral | | gruppeproces | | dynamik | |
|
| værdier | | koordinere | | virtualisering | | helhedsforståelse | | feedback | | kontekst | |
|
| sindstilstand | | udviklende praksisfællesskab | | iværksættelse | | horisont | | stimulere | | initiativ | |
|